学习一项劳动技能，培养一个兴趣爱好，来一场研学旅游……今年暑假，受益于“双减”政策，学生们不再奔波于各类课外补习班，而是从兴趣出发，享受充实而快乐的假期时光。

　　2021年7月24日，中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”。

　　“双减”政策实施两年来，贵州将落实好“双减”政策作为强化学校育人主体地位、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程来抓。聚焦作业减量提质、提升课后服务能力、提高教育教学质量、规范校外培训等推进“双减”工作，切实解决好家长急难愁盼，减轻学生负担，促进学生健康快乐成长。

　　课内提质增效 打造高效课堂

　　放暑假前，黔西市锦绣学校的学生们迎来了一堂特别的科学课。老师手拿各种不同的树叶，为同学们讲解叶脉、叶绿素、碳循环科学等科学知识，并带领他们到户外采摘树叶，制作成叶脉标本。学与行的实践，让同学们意犹未尽，还想再来一堂这样的课程。

　　减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量。针对学生在校“学不饱”“学不好”等现象，贵州着力加强教学常规管理，印发《贵州省义务教育学校教学常规基本要求（试行）》的通知，指导义务教育学校规范教育教学秩序，创新教学管理方法，提高课堂教学效率和质量，让学生在学校学足学好。

　　聚焦作业减负提质，贵州省、市、县三级相继出台作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”实施方案，义务教育学校“一校一案”制定作业管理实施方案，对各级加强作业管理的责任，特别是教师要提高作业管理质量作出了明确规定。同时，制定系列措施，落实各学段作业要求，明确小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟，把作业总量控下来。

　　为让工作成效进一步凸显，贵州还开展了系列督导。先后举办全省基础教育研讨班、“双减”专题培训班，做到从教育行政部门到学校教师，人人熟知“双减”政策要求。先后将“双减”纳入“四下基层”调研督导内容、开学检查内容和综合大督查内容，积极帮助和督导各地各校探索破解部分区域、部分学校作业总量过大、作业时间过长和结构不合理、质量不高等问题。

　　一系列举措，不仅大量减轻学生负担，还切实发挥出作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果差的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”。

　　课后多元服务 打造多彩课堂

　　每到放学时间，贵阳市观山湖区金华小学的学生社团便热闹了起来。在这里，绘画可以丰富想象、音乐可以陶冶情操、体育可以锻炼身心……丰富的课程体系为全校学生提供了兴趣拓展的大平台，让孩子们在趣味和欢乐中学习知识、陶冶情操、张扬个性、快乐成长。

　　此前，贵阳市下发关于“一校一案”全面落实课后服务工作的通知，明确实行“一校一案”课后服务工作，小学周一到周五正常上课，课后增加至少2小时课后服务，并鼓励全市各校利用每周五下午半天时间开展小学阶段“校园活动日”，组织学生参加丰富多彩的校园活动。

　　自“双减”政策实施以来，贵州省着力在减负、提质、增效上下功夫，通过“5+2”“1+N”课后服务模式，优化升级课后服务品质，让教学课程有趣有料，学生有收获——

　　在遵义，各中小学根据学校教学情况、办学特色等对课后服务内容进行创新升级，开展艺术、体育等多种“5+2”特色课后服务，让学生在愉悦的环境中学习，有效减轻学生的负担。

　　在安顺，各校将“课后服务体系建设”“五项管理”等与“双减”工作有机结合，积极开展“阳光体育+”活动，在课后服务时间内组织学生体能训练，每天保证一小时阳光体育运动，让学生在体育活动中得以强健体魄。

　　在六盘水，学生在课后服务时间走进劳动教育基地，挖土、翻土、种植，浇水、施肥、除草，最终体验丰收的喜悦，养成了安全规范、有始有终的劳动习惯，而且还懂得体悟劳动成果的来之不易，珍惜劳动成果……

　　随着课后服务的不断深入，学生的个性得到尊重，兴趣得到发展，孩子们逐步把爱好变成特长，真正实现了全面发展，开心的笑脸成为校园一抹靓丽的风景。

　　家校互动发力 打造温馨课堂

　　唱歌、管乐、非洲鼓精彩上演，篮球、足球、跆拳道轮番上阵，一场场表演赢得观众阵阵掌声。

　　今年4月，开阳县第四小学在学校党支部带领下，举办了“校园开放日”主题活动。150余名家长来到学校，采取观看节目表演、听讲座、参观功能室的方式，感受“双减”成效。看完学校近年来的新变化和各社团取得的优异成绩，家长们一致认可点赞。

　　“以前只知道孩子在四小上学，根本没想到这个学校还有漂亮的管乐室、书法室、音乐室、美术室等，看到孩子们在书法室快乐学习，我也要鼓励孩子报名参加书法社团活动。”一位孩子妈妈参观完学校书法室后这样说。

　　“双减”背景下，学生在家的时间变长，家庭教育的作用尤为重要。为了更好促进学校教育与家庭教育的有效衔接，形成家校教育合力，全省各地中小学积极与学生家长联系，通过举办各类家校互动活动、亲子活动，孩子与家长手牵手，家长与教师面对面，真正达到家校携手、协作培养的目标。

　　“双减”成效如何，家长的感受最直接。

　　“以前孩子要学自己感兴趣的课程，周末必须要到校外培训机构去，既费钱又费时间。现在孩子在学校里就可以学习，周末一家人相处的时间变长，更能关注孩子的全面成长。”家长张女士说，“双减”政策的实施，有助于家长从“鸡娃”“内卷”的思维中走出来，缓解教育焦虑，尊重孩子的个性发展，从而遇见更美的自己。