学前教育是基础教育的基础。党的二十大报告指出，要“强化学前教育、特殊教育普惠发展”。2022年以来，长顺县以创建“国家学前教育普及普惠县”为抓手，大力推进学前教育高质量发展，让孩子“好入园”“入好园”。

　　本期，记者采访了长顺县教育局党委书记、局长王富强，听他畅谈如何办好人民满意的学前教育，分享长顺县创建“国家学前教育普及普惠县”的经验做法。

　　记者：幼有所育关乎民族未来。请问长顺县如何谋划推进学前教育这一民生工程？取得了什么成果？

　　王富强：长顺县委县政府始终将教育摆在优先发展位置，坚持“教育强县”的发展战略，围绕学前教育“幼有优育”的发展目标，建立“政府担主责、教育唱主角、部门当主人”的工作机制，通过不断完善学前教育经费拨付、学前教育师资配置、学前教育保教质量等保障机制，不断提升幼儿园办园水平，把学前教育办成温暖群众的“民心工程”。

　　目前，全县共有幼儿园71所（公办园34所，民办园30所，小学附设幼儿班7所），普惠性幼儿园覆盖率为100%。其中，省级示范园1所，州级示范园6所，县级示范园22所。“国家学前教育普及普惠县”创建工作顺利通过州级初核、省级复核，被贵州省教育厅推荐2023年接受国家评估。

　　记者：在“国家学前教育普及普惠县”创建过程中，长顺县采取了哪些举措推进工作开展？

　　王富强：去年以来，县教育局采取“五个三”（即：“三个到位”“三大工程”“三项标准”“三个机制”“三个专班”）措施，集中力量推进“国家学前教育普及普惠县”创建工作。从启动到通过州级初核仅用2个月，从初核到通过省级复核仅用3个月，并顺利进入2023年国家评估名单。

　　“三个到位”保障学前教育持续发展。长顺县提高政治站位，县委县政府主要领导深入全县幼儿园考察调研，不断创新工作机制，出台系列文件解决痛点、难点，确保组织保障到位、制度保障到位、难题化解到位。

　　“三大工程”推动办园条件提质升级。通过新建、改建幼儿园及开展专项整治行动、大力实施补短板强弱项等工程，不断提升办园水平。

　　“三项标准”确保保育教育质量达标。严格执行师资配置标准、教师培训标准及教师待遇标准，确保公办幼儿园教师同工同酬。

　　“三个机制”确保政策落实长期稳定。建立办园成本分担机制、结对帮扶长效机制及办园行为督导机制，切实解决幼儿园的困难和短板，确保办园水平园园达标。

　　“三个专班”极速推进创建各项工作。建好“参谋专班”“勤务专班”“资料专班”，全面吃透政策和准确把握评估标准，确保政府决策合法、制定措施有力，有序规范推进各项工作。

　　记者：善之本在教，教之本在师。“三项标准”有效加强了长顺县师资力量建设，请您详细介绍这方面的有关经验。

　　王富强：为保障学前教育师资力量满足普及普惠发展需要，我们严格按照幼儿园专任教师、保教人员、教职工配置标准，多措并举推进学前教育教师队伍建设。

　　一是采取“特岗招聘一批、义教转岗一批、社会自聘一批”的方式，补充幼教专任教师。目前，全县幼儿园的专任教师、保教人员、教职工与幼儿之比全部达到省定标准；专任教师持证率和园长持“双证”率均达到100%。

　　二是制定下发《长顺县“强师工程”背景下学前教育教师全员培训工作方案》《长顺县幼儿园园长任职资格培训方案》等文件，全面落实“国培”“省培”“州培”学前教育教师培训计划。2022年以来，累计实施学前教育教师全员培训4235人次，实施幼儿园园长和副园长任职资格培训46人，全县幼儿园园长和副园长全部持有任职资格证。

　　三是将公办幼儿园编外教师社会保险和公积金单位拨缴部分纳入财政预算拨款，确保公办幼儿园编外教师与编内教师同工同酬，依法保障临聘教职工的经济待遇。

　　记者：民办幼儿园作为学前教育的重要组成部分，促进其发展为普惠性幼儿园是必然趋势。长顺县如何支持普惠性民办幼儿园发展？

　　王富强：在公办学前教育资源尚未完全满足适龄幼儿入园需求的当下，民办幼儿园为学前教育普及普惠发展作出了积极贡献，这一点值得肯定。

　　为支持民办幼儿园持续健康发展，我县出台了一系列扶持民办幼儿园良性发展的政策。一是坚持按每年每生200元的标准将普惠性民办幼儿园生均公用经费纳入县财政预算拨款。2022年以来，累计划拨普惠性民办幼儿园生均公用经费211万元。二是给租借农村闲置校舍办幼儿园的市场主体减免租金。2022年以来，共减免民办幼儿园园舍租金40万元。三是统筹将民办幼儿园教师培训纳入全县教师培训计划。2022年以来，组织民办幼儿园教师“国培”“省培”“州培”“县培”共600余人次。